（王逸君）2018年6月3日上午9：00，李应芳教授的人力资源质性研究方法培训第二期在文泉楼德鲁克会议室如期开展。李应芳教授是我校红宝石最新线路手机版组织与人力资源管理专业特聘教授，澳大利亚社会科学院院士。本期培训为期两天，其在第一期对质性研究系统介绍的基础上，更为体系地讲授了使用质性研究方法进行案例研究的步骤和策略。
李应芳教授就在四个半天的培训中就四个方面对案例研究进行了系统的介绍与讲解。首先，在撰写案例研究前，李应芳教授提出要厚积薄发，在大量阅读文献进行知识积累的基础上，通过交叉领域寻找研究空白，明确研究目的，在选择案例时应尽量选择同类具有可比性、可提炼主题的案例，且应预先了解相关行业信息，提前进行列表整合；在正式访谈前，对访谈对象的相关人物进行访谈，以便对正式访谈的内容进行有依据地增减。其次，就案例研究的引言写作部分，李应芳教授认为应当明确在文中提出三个及三个以下的研究问题。在表达上，引言通篇应在措辞方面尤为重视，避免一些过于尖锐的表达；内容上，引言应当包括现有研究、研究空白、本文如何填补空白、本文贡献、创新点、文章结构等；在结构上教授提出了“沙漏模型”，引言部分应当由全面到总结再发散。再次，在研究方法方面，简单、冗长、缺少研究方法论的论述和令人信服的解释等问题是大家在研究方法部分存在的常见问题。最后，李应芳教授提出了“解读数据提炼主题-检查数据详细描述-数据分类-解释整合得出结论”的数据管理四步过程，并在定性数据的分析标准和分析技巧基础上，对如何呈现定性数据进行了详细的讲
解。
在两天的质性研究方法培训中，李应芳教授在讲解过程中穿插着其发表过的期刊文章实例，不仅向前来参与培训的各位老师和学生灌输了系统的理论知识，更向众参与者们分享了其在案例研究过程中的宝贵经验，尤其是李应芳教授对于数据进行列表处理的方法非常值得学习，这种方法可以将碎片化的信息系统有逻辑地呈现出来。在整个培训过程中，整体氛围活跃非常，众参与者们积极发表观点，分享经验，知识共享，本次培训取得了圆满成功。
